亲爱的孩子们，新春愉快！不知道你们怎样庆祝这个农历新年，吃到酸酸甜甜的糖葫芦了吗？还是跟奶奶姥姥包了自己人生的第一个饺子？我知道南北方过年的方式相当不同，但是，年夜饭一定少不了一道菜——年年有鱼🐟对不对？哇，今天的福音，也跟鱼有关系呢。你们认真听了吗？
今天福音里，有一群民众围拥着耶稣，想要聆听天主的圣言。耶稣站在湖边，他的身后几个渔夫正在洗网。耶稣上了其中一只小船，是谁的船呢？对，西满伯多禄的船(那时候，他的名字还是西满Simon)。耶稣坐在西满的船上讲道，那一刻，西满的船，成了耶稣的坐堂。孩子们呐，天主手中，没有偶然——西满，未来的伯多禄，他的生命，就是要成为教会的坐堂。
讲道结束，耶稣让伯多禄把船划到深处去，撒网捕鱼。你们都知道，这几位渔夫已经辛苦了一整夜，一无所获；现在，已是清晨时分，再度出渔看起来只是徒劳而已。可是，耶稣的话，是那么强有力，让伯多禄这个专业的渔夫，冒着徒劳的风险，也心甘情愿地说：“我要遵照你的话。”
这个加里肋亚的清晨，清风拂面，也成就了新约的清晨——在他们和我们辛勤劳动之后，在他们和我们的善意勤恳之间——伯多禄和他的同伴们，带着几乎撑破了网的鱼，满载而归。这一刻，伯多禄不仅完成了他世间工作的一趟差程，更是历经了他内心世界的颠覆之旅。在听耶稣的话撒网捞鱼之前，伯多禄叫耶稣：“拉比/老师”，一个讲道的师者；然而，当他见到了耶稣的奇迹，破载归来时，伯多禄双膝跪伏，他不再叫耶稣“拉比”，而是叫"Kyrie/主"——这个，只有上主才当得起的称谓。这趟从拉比到上主，从老师到天主子的旅程，为伯多禄而言，是他内在的朝圣之旅。
孩子们，如果是你们，像伯多禄一样，带着满舟都无法承载的恩宠归来时，你会做什么呢？一般人，大概会兴高采烈地拥抱耶稣，环绕着祂，期待着耶稣带着自己一往无前地奔向成功吧。可是伯多禄，却把自己放在了耶稣的脚前，没有傍上耶稣以求将来的荣华富贵、衣食无忧。相反，伯多禄跪求耶稣，自觉担当不起耶稣的临在，因为他充满对天主的敬畏：「主，请你离开我！因为我是个罪人。」
写到这里，我竟然有点泪湿，是啊，孩子们，想想站在天主圣山火树前的梅瑟，想想此刻的伯多禄，当我们经历到天主的临在时，我们会谦卑又清楚地感受到，我们是罪人，我们担当不起祂的临在，祂的恩宠。而也只有在认识到我们是罪人，罪恶是多么大的不幸和悲惨时，我们才会真切地呼喊出：“上主，求祢垂怜！”以及，“悔改，信从福音吧！”
倘若不是经历了这内心的认识与皈依，我们无法走到耶稣跟前，也不会真正抵达福音的境地——因为敬畏上主，是智慧的开端。望眼今日的世界，人们不再觉得自己有罪，有亏欠，而这份不自知，这份无所敬畏，让我们远离了天主。人类唯有意识到自己的亏欠，自己有罪，唯有历经悔改的需要，才能感知福音的救恩，才能明白天主子为我们付出生命承担罪污免除我们罪过的恩宠。
耶稣对伯多禄说，不要怕。耶稣也对我们说，不要怕。当我们敬畏天主时，我们拥有智慧明白祂的爱，也体验到祂的爱。在祂的爱内，没有惧怕。敬畏，让我们更加地爱祂，更加地信赖祂。那生命难以承载的恩宠，那满载而归的鱼网，都在告诉我们，耶稣召叫我们的同时，祂也把手伸给了我们，跟我们说，“不要怕；来，跟随我。”
本周主日学
热场游戏“渔人的渔夫”：耶稣召叫我们，去宣讲祂的福音，祂的福音是给所有人的，不限种族、肤色、文化、背景。所以，我们要做一个游戏，是请一个小朋友当渔夫，其余小朋友当鱼儿，鱼儿们都蹲下来双手合并假装在游泳。放欢快的音乐，渔夫可以说或者唱，今天的清晨，耶稣让我捞“紫色”的鱼，那么所有紫色的小朋友就站起来；渔夫说，今天的清晨，耶稣让我捞“短头发”的鱼，那么所有短头发的小朋友就可以站起来，看看几轮之后，还有没有漏网之鱼？
之后，我们可以一起做一个大大的海报，参考这张图。每个小朋友用自己的手掌，沾满不同的颜料，盖手掌印做成许多条鱼。在鱼塘的外圈，写上，“耶稣说，来，跟随我，我要使你们成为渔人的渔夫。”
给3-7岁的孩子们
福音涂色：今天福音里，西满伯多禄和他的伙伴们，徒劳一夜都没有打到一只鱼。他们为什么会听耶稣话又划船出去打鱼呢？之后他们打到了鱼吗？当他们带着鱼儿返回岸边，耶稣说，他们要做另一种渔夫，是什么渔夫呢？渔人的渔夫是什么意思？(把不认识天主的人们，带到耶稣那里。)
福音故事：耶稣召叫我们跟随祂。我们可以如何去跟随祂呢？我们可以做的第一件事，是把今天福音的故事，告诉身边的人。你们愿意告诉家里的谁？请给耶稣和伯多禄的网里，画满鱼吧～
对应的鱼：你们可以帮门徒们分清楚，他们各自钓到什么颜色的鱼吗？
福音迷宫：他们打上来的鱼太多了，网都撑破了，西满伯多禄需要帮助，请你帮他把安德肋叫来帮忙吧！
找不同：看到那么多的鱼，他们大惊失色，也被耶稣的能力所震惊。你们看出上下两图的14处不同吗？
福音手工：我们想邀请孩子们做一个有视觉效果的“渔人的渔夫”图(Fisher of men)。
打印这个图片，沿着实线剪下船和圆盘，用活动钉把门徒坐的船与圆盘订在一起，转一转，就会出来从鱼到人的效果了。
给8-12岁的孩子们
福音讨论：你们都知道，伯多禄是宗徒之长，早在耶稣召叫他之前，耶稣已经给了他这个名分。你们可以从今天的福音细节里发现这个选定吗？(耶稣选了伯多禄的船宣讲；耶稣也让他经历数不胜数的鱼，由他邀请其他人加入捕鱼的行动。)耶稣召叫了伯多禄，并告诉他，从今以后，他会有一个新的使命，是什么？(插一个笑话：门徒们撇下了网，跟随了耶稣，谁最高兴？——答案在本文末尾。)
信仰讨论：耶稣用不同的方式召叫门徒们，有些人因为经历了奇迹，有些人因为看到了他人的爱德行为，还有哪些方式呢。请你们想一想，对你们来说，我们每一天都可以见到的奇迹有哪些？(比如，一个新生命的诞生；一个陌生人的善意，一个家庭之间的互爱等等。)
福音故事排序：请按照福音顺序，给下边这组照片标上序号。
加里肋亚湖边的门徒们：耶稣让这几位本是打鱼的人，经历了生命的更新，他们撇下一切，成为了耶稣的门徒，他们分别是Simon Peter(西满伯多禄)、Andrew(安德肋)、Philip(斐理伯)和Nathanael(纳塔乃耳)。你们知道，纳塔乃耳还有一个名字叫什么吗？对了，其实今天福音里，在打鱼的门徒，是若望和他的兄长雅各伯哦。现在，请你们沿着不同的箭头出发，找到几位门徒，并给他们的名字，重新排序。
福音拼图：还在过年的你们，一定有许多的时间，老师们可以打印这张图片，剪成拼图的形状，让孩子们带去亲戚朋友家玩。
福音手工：如果你们想要重现今天的福音场景，可以一起来做这个手工。
你们只需要打印这个图片
涂上颜色，
再沿着虚线剪下。
在海水的中央，
剪出一条线，
就可以有鱼网上下的效果了呢！
给青少年
热场游戏：我们想同你们做一个游戏，叫yes or no。请少年们两人一组，每人一个糖果。互相问对方问题，当对方说no的时候，就可以拿到对方的糖果。之后再换组，问对方问题，对方说yes的时候，就可以拿到对方的糖果。看到最后，谁拿到的糖果最多。
信仰讨论：我们为什么要做这个游戏呢？因为对少年们来说，有时候说同伴"不"并不容易，而我们的成长路上，每时每刻都对天主说“是”也不是那么容易。今天的三篇读经，都以天主召叫我们，我们如何回应天主，如何向天主说“我愿意”为主题。请你们轮流分段读今天的福音，一边反思这几个问题：
当耶稣召叫我时，我回应祂“我愿意”吗？
当我回应耶稣时，我需要舍弃什么东西？
我信赖天主吗？我知道，即使我们一无是处，依然被祂所爱吗？
福音戏剧：今天的福音场景非常强烈，请你们帮福音改编成戏剧，表演出来。要体验到门徒们一夜徒劳的失落，听到耶稣指令时，试一试的想法，而看到鱼网快要破了都装不下鱼的时候的震惊。
对了，前面那个笑话的答案：鱼最高兴——因为他们撇下了网，鱼儿们不会被吃掉了，哈哈哈😂。
图片资料见图中标识。
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