亲爱的孩子们，你们的假期开始了吗？
我正在飞机上，回忆童年的夏天——烈日炎炎，望弥撒困得睡在了教堂的长椅上，再醒来，何止神父的讲道已经结束，整个圣堂都已经空得只剩下长椅和我(当然还有圣体灯啦)。再大些，每个暑假，跟着哥哥姐姐们打酱油般混迹教理班，炯炯有神地盯着上课的修女嬷嬷，渴盼着什么时候可以吃到那个白灿灿的饼……咿，为什么今天记忆会飘回故乡与童年？因为这个主日的福音，也记载了成年耶稣回到故乡、回去到看着他长大的人群中。
相比古人说的“衣锦还乡”，今日圣经的金句，却让人很有些忧伤：先知在本乡不受欢迎。
要知道，此时的耶稣，已经盛名在外。祂直指人心的灵魂宣讲、祂让人惊异的治愈与奇迹、祂让魔鬼也闻风丧胆的能力，这些中的任何一个，都足以让人们明白祂并非一个普通人。
可是，当三十岁的祂，回到了生他养他的家乡，在家乡的会堂宣讲时，迎接祂的，却不是家乡的欢迎和自豪。
的确，他的父老乡亲们，对祂的智慧和能力，也倍觉诧异，但他们的诧异，却来自于自以为对祂知根知底的“骄傲”——他们看祂，不过是玛利亚的儿子，是从前与他们并无不同的普通人木匠；他们，无法用信德的眼光欢迎祂，他们有意识地群起攻击祂。
孩子们哟，乡亲们的这个反应，是可以理解的。因为人性程度上的熟悉，造就了人们跨越自我、向超性的维度开放自己的困难。要让他们接受并相信，他们之中这个木匠的儿子，祂竟然也是天主的圣子，这简直是弹眼落睛。
这份排斥，让耶稣想起了旧约时代以色列的先知们，他们无一例外都在自己的家乡，成为了蔑视的对象；耶稣，也毫无意外地步入了上主的这些先知们的队列中，体验他们经历过的被排斥和被蔑视。也是因为家乡的这个精神世界的封闭，让耶稣无法在此地施行太多奇迹。
这是为什么呢孩子们？难道人们不认同，耶稣就不能行奇迹了吗？
事实上，耶稣行奇迹，从来不是为了证明自己，祂的奇迹与能力，一直都是天主爱的标记，这标记因为人类的信德而变得切实可见。
圣人奥利振说，正如磁性物质会吸引铁一样，人类的信德，会吸引天主彰显祂的天主性。今天福音，就从反面让我们看到，人类的骄傲，会成为一项拒绝，会切断我们的祈求，切断天主的道路与可能。甚至可以说，我们人类自己，才是能否邀请天主介入人类历史、介入我们自身历史的开关。
我们跟天主说是，或跟天主说不，决定了历史的走向。
福音里，马尔谷写道，耶稣被他们的无信德所震惊。如果说，本地人有多么诧异于普通人耶稣突然变得如此不普通，那么，耶稣也有多么诧异，他们如何可以做到亲见而不信。
尽管耶稣一早知道先知在本乡不受待见，祂依然不解于乡亲们封闭的心灵：为什么他们不能谦卑空虚，向美善的天主开放自己，向愿意分享我们人性的化身成人的天主，放下自己的骄傲？人们竟然就这样，与真理之光失之交臂。
孩子们，耶稣老乡与故人们的视而不见，却恰好凸显了我们的幸运。
纳匝肋人耶稣，是天主的透视，天主完完全全地居住于祂内 。当人们孜孜不倦地寻求一个标记、寻找一些奇迹时，人们会忽视了，耶稣本身就是最大的标记、真实的标记：
天主取得肉躯，祂化身为这个世界上最大的奇迹——那就是，天主全部的爱，包含在了一个人类的心中，映照在一个人的脸庞上。
愿你我每一个人，都可以让更多人，看到这份幸福，看到人类耶稣曾在我们的世界生活过，就是天主最大的爱。而且，祂爱到，为我们，放弃了祂作为人类，最珍贵的生命。
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本周主日学
唱歌游戏时间
孩子们，今天我们要一起宣告耶稣的身份，请用“伦敦大桥倒下了(London Bridge is falling down)”这首歌的调，来大声唱：耶稣基督是救世主，救世主～耶稣基督是默西亚，默西亚～当唱到救世主的时候，你们可以跳起来击掌哦。
给3-7岁的孩子们
**自画像：你是谁，耶稣是谁？**给孩子们一张白纸，请他们画出自己和自己的家人。今天的福音里，我们会听到耶稣的早年生活，了解到当时人们眼中的耶稣。跟你们一样，耶稣也有自己的爸爸妈妈，有自己成长的家乡。他的家乡叫纳匝肋，所以耶稣又叫纳匝肋人耶稣。你知道纳匝肋的英文是什么吗？请找到对应的字母，填入下边的边框中，纳匝肋的英文是：Nazareth.
**福音故事介绍：**亲爱的孩子们，在耶稣那个年代，当耶稣告诉大家，祂是救世主的时候，却不是所有人都相信。今天的福音，就讲了耶稣在自己的家乡，如何被人们所拒绝。你可以听老师读今天的福音，并把这幅画涂上颜色吗？
**考考眼力：**耶稣诧异于民众对他的拒绝，你可以在下图中找到Amazed这几个字母吗？
给8-12岁的孩子们
**击鼓传经游戏：**给孩子们一本小小的福音书，击鼓的时候，开始一个一个传递，鼓声停下来，就问拿到福音的孩子，他们认为，耶稣是谁？(一开始可以请老师们用一两句话来回答：比如，耶稣是天主子；耶稣是救世主等等)
**福音讨论：**你们知道犹太人安息日会去哪里？今天，耶稣进入了会堂，祂在会堂做什么？耶稣在会堂宣讲，教训人。人们的反应如何？耶稣宣读了依撒意亚先知的预言，并告诉民众，他就是先知预言的这一位。请根据这幅卷轴对应的密码，解码卷轴的讯息。
**考考眼力：**你们长大后，回到家乡宣讲，你们听到耶稣的乡亲父老如何议论他，对吗？他们质疑耶稣，说他只是木匠的儿子，怎么会有行奇迹的能力。你们可以完成下图，并找到斧头🪓有几把，钉子有几个？
**迷宫：**孩子们，你们都知道耶稣是谁，祂为什么来到世上。可是，耶稣那个年代的人，却没有珍惜祂。你们想一想，这是耶稣第一次被拒绝吗？不，耶稣还在母亲腹中的时候，他们就被所有客满的旅店所拒绝。但是，耶稣与天主的关系，也总是叫人称奇。请走走下边这个迷宫，帮助耶稣的父母找到让经师和长老诧异的童年耶稣。
给青少年
**圣经背景：**孩子们，这是耶稣时代的一幅地图。请翻开福音，我们一起看看耶稣生活的足迹。我会给你们英文，请你们在福音中找到中文地名。请看路加福音2:41，告诉我们，耶稣在___________(Jerusalem)过逾越节；再看路2:51，耶稣回到家乡__________(Nazareth)；路3:3,21，耶稣在_____________(Jordan River)受洗；路4:1，耶稣开始传教生涯，圣神引导他进入_____________(Dessert of Galilee)，路4:9，魔鬼将耶稣带到______________(Jerusalem)。路4:14，耶稣战胜了魔鬼的试探，他回到了____________(Nazareth)，路4:31，人们不欢迎他，耶稣就去了________(Capernaum)。
**戏剧表演：**今天的福音里，耶稣的父老乡亲的反应，也代表了世上一部分人对耶稣的态度。人们看待这个世界，只用了表面的眼光，所以他们会认为耶稣只是木匠的儿子，却看不到他是上主的儿子。你们可以用戏剧化的方式，表演出耶稣在家乡和在其他地方受到的不同的反馈吗？
**信仰分享：**接纳还是拒绝？亲爱的少年们，你们的成长过程，一定经历过被人接纳/被人拒绝，你们也接纳过别人，或者拒绝过别人。可以分享你们的经验，一起来重新用基督徒的态度，来审视这些人生际遇否？今天，耶稣也被他的族人所拒绝，对于基督徒来说，我们要用天主的目光注视所有人，要看待所有人一如我们的兄弟姐妹。你们要不要参加这样的挑战——在每个人身上发现耶稣。每一天，在我们遇到的近人身上，看到耶稣的临在。祂或许是你们班上刚刚转学进来的孩子，或许是对门特别烦人的邻居阿姨，可能是唠叨的妈妈，可能是让你不愉快的路人，可能是跟你抢东西的弟弟妹妹，或跟你竞争的同学……你们可以去拥抱拥抱近人身上的耶稣，接纳祂，第一个爱祂吗？期待听到你们的经验，和留言哦～
图片资料见图中标识。
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