亲爱的孩子们，今天的主日学之前，我们要问一个问题：
耶稣的救恩，是只给一小部分人的吗？
读经一里，依撒意亚先知写道，上主说，“我的殿宇将称为万民的祈祷所”；
读经二中，保禄宗徒用“外邦人的宗徒”来定义自己，从而让我们看到救恩的普世性。
耶稣，为所有人，而来。
那么，今天福音里的对话，有何意义？
耶稣来到了提洛和漆冬一带，这个地方在加里肋亚的西北面，是一片外邦之地。
在这里，耶稣遇到了一个客纳罕妇人，一位母亲，一个女儿附魔而走投无路的痛苦的母亲。
这位母亲请求耶稣帮助她们。
在她开口求助的一开始，我们已经窥见看到她的信心；而这份信心，在与耶稣的交谈中，越来越大——
作为母亲，为了女儿的痊愈，她不惧怕高声喊叫：“怜悯我吧！”
她称呼耶稣为“主”、“达味之子”，她怀着如此坚定的希望，相信自己的高喊，会被主听见。
可是，耶稣一句话也不回答她；甚至连门徒们都忍不住请求耶稣出手给予回复。这与我们往常看到的那个温暖、总是会动怜悯之心的耶稣，很是不同。圣奥斯定解释说：“耶稣基督的‘冷淡’，并非真正地拒绝向她施展自己的慈悲；相反，祂要激起妇人对我主慈悲更大的渴盼。”
“我为以色列家族中迷失的人而来”，耶稣这句看似冷漠的回答，非但没有让妇人气馁，反而让她越加坚定地祈求说：“主啊，帮助我吧～”
当耶稣说，不能把儿女的饼给小狗吃时，妇人的回复堪称我们所有人祈祷的楷模。她无意拿走任何人的任何东西、任何恩宠，在她简单又卑微的心愿中，上主的恩惠，哪怕只是一点点，也足够了。哪怕主耶稣只是看一眼，哪怕只是祂短短一句圣言，这一点点碎屑般的恩宠，足矣。
耶稣被这句充满信心的回答所打动，祂说：“就照你的愿望，给你成就！”
亲爱的孩子们，今天的我们，不再是外邦人；对耶稣来说，我们也不是那蹲在餐桌下边的小狗。福音中这位客纳罕妇人的坚持和信心，给了我们莫大的鼓励——永远不要灰心，即使是在人生最大的考验中，也要信赖天主。主不会对孩子的需求，闭目不问。当下没有被回复的祈祷，越发邀请我们去增进我们的信德，去敞开我们自己的心神，迎接天主的礼物与恩赐，而不是我们个人的心意和执着。
我们可以跟客纳罕妇人一样，充满信心地对耶稣喊说：主啊，给我们信德吧；主啊，帮助我们找到我们的道路吧。
信德帮助我们认识耶稣，帮助我们明白耶稣的心意，帮助我们全然交托并接纳耶稣。在我们满是信德的喊叫中，这位独一无二的主，要同我们建立一份深远的个人关系。
当信德有所增进时，我们想要跟随耶稣的渴望，也会变得更大；我们找到并明白耶稣心意的祈求，会让天主亲自将自己启示给我们。
所以，每一天，我们都要经历与天主的对话与交谈。每一天，我们祈求“愿祢的旨意奉行在人间”，每一天都让我们的生命，经历被主所更新，一天天变成“属神的人”。
本周主日学
**热场游戏“桌上的碎屑”：**老师们准备一个非常非常大的一次性桌布，然后准备几个乒乓球/网球，让孩子们围成一个圈，抓住桌布的几个角落，让球滚来滚去。之后，请一个孩子走出来，大声喊说：主啊，怜悯我吧！当他这样喊的时候，抓桌布的孩子就要让其中一个球滚下来，喊的孩子就要兜起自己的衣服，看能不能接住从桌子上滚下来的球。
**“谁也不会少”：**之后，还可以玩一个椅子少了的游戏。如果有二十个孩子，就准备17张椅子，大家都围着椅子走，音乐停止的一瞬间，孩子们需要立即找到椅子坐下去。那么，最后就会有孩子没有椅子。问孩子们，如何可以让这些没有椅子的孩子们，也有座位呢？告诉大家，作为基督徒团体，我们不会让任何一个人被排除在救恩之外。
涂色：今天的福音里，耶稣也把救恩的礼物，给一个外邦人母亲。
**福音问答：**一开始，耶稣有没有回复妇人的请求？妇人如何做呢？她是为了谁祈求耶稣？最后耶稣为什么会治愈她的女儿？
**信仰讨论：**你们在学校，有没有遇到人们排挤其他同学、孤立某个人的情况？作为耶稣的门徒，我们应当如何做？
迷宫：请帮助这位妇人找到耶稣吧
福音重述：
根据今天的福音，给这幅画标准顺序，并讲述福音的故事。
在这些字母里，找出右边这几个单词。
福音手工
打印这张纸，沿着实线剪下，虚线折叠。
把妇女的两个手臂接在她的身上，做出祈求的样子。
之后，粘贴上耶稣的这句话：妇人，你的信德真大！
