下午好亲爱的孩子们，今天(2月11日)是露德圣母的瞻礼日，也是世界病患日。当你看到这篇文章的时候，请闭上眼睛，默默地为世上所有生病的人、心灵和身体受到病痛折磨的人念一遍天主经一遍圣母经，把他们身体的医治和心灵所需要的安慰交托给天主。有关露德圣母的介绍，请看这篇文章《她带来治愈》 。
这个主日的福音里，耶稣面对热情追随祂的大批民众，用祂那令人震惊的逻辑讲述了天国的福音，讲述了天主的律法。我们称耶稣的这段教导，为山中圣训。你们都知道，早在旧约时代，带领民众出埃及、脱离了埃及奴隶人生的梅瑟，他也是在山上，领受了天主的训诫，并把这些上主的法律，带给选民。
梅瑟之后近15个世纪，以色列人经历了各个苦痛、纷争、辉煌、动荡与回归，天主所预许的救恩终于到来。这一次，天主子耶稣，从天上来，祂下降到人类的高速，为我们带来新而永久的诫命，好携同我们一起去登往天主的圣山，去到天堂的高度。
耶稣给民众讲述了按照天国的标准，可以被称为“有福”的情形。之后，耶稣教导我们天国的律法。当有人误以为耶稣来，会颠覆犹太人古旧的传统，摒弃梅瑟颁布的律法时，耶稣说，“不要以为我来是要废除法律或先知：我来不是要废除， 而是要成全”。
耶稣说，你们的义德必须超过经师和法利塞人，这样你们才能进入天国。这个标准，听得我们颇为胆战心惊——哇，经师和法利塞人，他们可是以恪守律法出名的。耶稣要的超越和满全，到底是怎样的标准？如何才能做得到呢？
耶稣列举了一系列旧约诫命，并进一步讲述如何以更深远的方式去遵行。每一个例子，祂都这样开始：“你们一向听过对古人说”，接着转折递进，“我却对你们说”。这样的列举和强化，一共六次。民众大为震撼，因为“我却对你们说”的内容，来自天主的权威，来自律法的泉源。耶稣带来的更新，扎根于律法本身，祂用天主的爱，用居住在祂内的圣神的力量，来更新和满全这些诫命。我们这些基督徒，我们这些信赖并跟随耶稣的人，我们可以向圣神开放我们的心灵，好能用全新的精神，生活出天主爱的诫命。
我给孩子们上天主十诫的时候，问他们，耶稣守不守梅瑟颁布的诫命呢？亲爱的孩子们，耶稣成长于犹太文化，从最初的割损礼到满四十日后献耶稣于主堂，祂的父母恪守、遵行全部的诫命与律法。但是，当有人来问耶稣，律法中哪一条最重要是耶稣回答：全部的律法可以总和为一句话，全心全意爱天主，并爱人如己。正如圣保禄宗徒在罗马人书中所写的，“爱就是法律的满全。”
上周一，在土耳其和叙利亚，发生了非常严重的地震，许多人失去了生命、失去了家人、失去了家。身在远处的我们，被同样的悲痛所笼罩，一定会有不少人问，天主在哪里？为什么天主不阻止这些悲剧和痛苦的发生？
孩子们，我们的天主，从不会留下我们独自面对这些苦痛；耶稣选择了痛苦，祂选择用爱来体尝人类的苦痛。所以，当我们经历痛苦时，我们要问的，不是天主在哪里？而是，我们去爱了吗？我们希望天主做什么？我们可以做什么？
愿我们的生活，都在实践耶稣爱的诫命。当我们去爱时，远处的人，也成为了我们的近人；黑暗中的人，也看见了光明，痛苦的人，也拥有了希望。
本周主日学
今天的主日学，可以用天主十诫和爱的诫命作为主题。
**热场游戏：**老师们请准备一堆交通信息和安全指示牌，比如红灯、绿灯、停止、危险⚠️等等。游戏开始前，问孩子们，对他们来说，法律、诫命、家规、班规这些规定，是什么意思？如果他们不知道的话，就请他们根据这些指示牌来活动。把孩子们分成两队，每个人都双手搭着前面人的肩膀一起行动。看到绿灯就快速往前，看到黄灯就慢慢走，看到红灯就停下来，看到危险要蹲下。老师可以通过背景音乐的节奏，来调整游戏的速度和难度。
做完这个游戏，问孩子们，这些指示牌的作用是什么？是确保我们的安全，就好像我们从小婴儿学爬学走路到跑，每一步，大人都会给予引导与呵护。天主的诫命，越是为了保护和引导我们，走在通往天堂的道路上。
**“伤害和宽恕”：**大一点的孩子们，可以玩这个游戏。老师们预设各个场景，准备一堆纸条，请孩子们读出来这些场景。比如：
“班上来了一个很受欢迎的新同学，大家再也不关注我了。我很生气，我就到处讲这个新同学的坏话。”
“我发现某某同学，穿了我去年捐给二手旧衣店的裙子，我就大声嘲笑她。”
“考试前，我发现自己忘了带橡皮擦，我向好朋友借，他在我最需要的时刻，拒绝帮助我。”
“圣诞节的时候，爸爸带了两个礼物给我和弟弟一人一份。我的礼物是我一直想要的红色汽车。我很开心。可是，看到弟弟的礼物是一个小飞机之后，我再也开心不起来了。我趁他没注意，弄坏了他的飞机。”
请孩子们来感受一下，这些场景中，伤害他人的感觉，和那个被伤害的孩子的感受。
之后，换一些场景，让孩子们想一想，宽恕和被宽恕的感受。
“我真诚地为我说的那些坏话道歉，也祈求新来的同学原谅我。”
“最好的朋友请我原谅他不肯借橡皮的事，我该怎么办？”
“我很后悔我嘲笑了比我穷的朋友，还把她穿的衣服是二手的衣服，告诉了大家。我应该怎么半做才能弥补我的过错？”
老师们请准备一些酸的和甜的糖果，让孩子们感受一下，内心的酸涩，和被原谅之后如释重负、宽恕他人之后，内心也得到平静的甘甜。
**福音涂色：**在今天的福音里，耶稣教导民众如何遵行天主的律法。并说，祂来，是为了完善、成全律法。
你们知道成全是什么意思吗？耶稣教导我们，如何让法律和诫命变得更完整，那就是用爱去理解法律，用耶稣的方式去承行天主的要求。
**迷宫：**请走下面这些迷宫，跟梅瑟一起，拿到天主的十诫。
**找不同：**请找出上下两图的8个不同。
天主十诫的手工
我们教会版本的十诫，与兄弟基督教的版本稍有不同。我们的前面三诫，是我们与天主的关系；后面七诫，是与人的关系。
可以打印这两张纸，画出你们设计的十诫，并做成小册子。
这个版本，是可以把这些小窗户打开，后面就写上对应的诫命内容。
年纪小的孩子，可以用他们的小手，做出两个手掌，正好贴上十个诫命。
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图片资料见图中标识。
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